martes, 23 de junio de 2015
Módulo 6: A partir del radio
En éste sexto y último módulo trataremos los siguientes temas:
Tema 19. El átomo se divide
El descubrimiento de la radiactividad puso de manifiesto que el átomo no era indivisible, sino que estaba formado por partículas más pequeñas. Así se encontraron protones y neutrones en su núcleo y electrones en torno a él.
Tema 20. El orden de los elementos en la tabla periódica
Los estudios con rayos X mostraron que existe una relación entre la estructura íntima de los átomos y su posición en la tabla periódica.
Tema 21. Sintetizando nuevos elementos
El uso de partículas aceleradas permitió fragmentar átomos y unir estos fragmentos para obtener nuevos elementos. Aunque estos elementos sintéticos son muy inestables, su descubrimiento pone de manifiesto que aún no tenemos una respuesta cierta a la pregunta de los filósofos griegos: ¿de qué está hecho el Universo?
Tema 22. Transformaciones químicas.
Desde los alquimistas hasta los investigadores actuales, todos han estudiado los cambios en la materia. En este último tema repasaremos algunas de las reacciones químicas más comunes: las que intervienen electrones (oxidación-reducción) o protones (ácido-base), así como las reacciones de precipitación y las de formación de complejos.
¿Cómo superar el Módulo 6 y el curso?
Para superar este módulo, es preciso responder el cuestionario tipo TEST y responder el cuestionario FINAL.
Trabajo P2P:
Trabajo P2P: Elemento Quimico - Información básica
Explicación de la tarea
En este trabajo P2P debéis elaborar un pequeño informe sobre un elemento química (podéis escogerlo vosotros mismos). El informe (mejor en pdf) debe contener:
- Nombre elemento
- Nombre del descubridor y año descubrimiento
- Tecnología utilizada en el descubrimiento.
- Aplicaciones actuales - Escoger sólo una y explicar porqué se ha escogido esta.
El trabajo que no debe ocupar más que una cara de DINA4.
Para la entrega del trabajo podéis mirar la información que os hemos colgado en el introducción del módulo.
Cada uno de vosotros debe valorar otros trabajos. Para ello debéis tener en cuenta los criterios mínimos que o hemos propuesto. Es importante el Feed-Back entre alumnos.
1. Entrega tu tarea > 2. Valora a tus compañeros > 3. Valoraciones recibidas
Se ha terminado el plazo de entrega de la tarea P2P
La tarea se debería haber entregado antes de 19-06-2015 06:43:41
Módulo 5: Tabla periódica
En éste quinto módulo trataremos los siguientes temas:
Tema 15. Un poco de orden
Los elementos conocidos se ordenaban en función de su peso, pero ello carecía de sentido, excepto que en determinados grupos se encontraba un comportamiento similar.
Tema 16. La tabla periódica
El ruso Dmitri Mendéleiev propuso una ordenación en forma de tabla. Según esta tabla, los elementos en la misma columna tenían propiedades similares. Aunque no se habían descubierto todos los elementos, esta ordenación permitía predecir algunas de las propiedades de los elementos desconocidos.
Tema 17. Los elementos que faltaban
Los vacíos dejados en la tabla periódica no tardaron en llenarse. Las propiedades de los nuevos elementos se acercaban asombrosamente a las predichas.
Tema 18. Átomo y modelos atómicos
Los modelos atómicos pretenden explicar la composición de los átomos. Veremos las primeras teorías y como éstas han ido evolucionando hasta la actual teoría mecanocuántica.
¿Cómo superar el Módulo 5?
Para superar este módulo y pasar al siguiente, es preciso llevar a cabo dos tareas.
Tarea 1 - Responder el cuestionario tipo TEST
Tarea 2 - Trabajo basado en una tarea P2P. Este trabajo (definido en la tarea en cuestión) será valorado por alguno de vuestros compañeros. A su vez cada uno de vosotros deberá valorar 2 trabajos más. Si quereis conocer un poco más sobre cómo realizar la actividad podéis mirar el siguiente video, realizado por los compañeros de la Unviersidad de Cantabria, sobre como superar las tareas P2P.
Hasta pasado 1 día de la entrega vuestro trabajo no será asignado ni se os asignará ningún trabajo, con lo que la actividad, cómo mínimo, no quedará acabada hasta el día siguiente de haberla entregado.
Módulo 4: Nuevas técnicas disponibles
En éste cuarto módulo trataremos los siguientes temas:
Tema 11. Usando la electricidad
Varios elementos que no se habían podido separar de los minerales que los contenían encontraron en la electricidad una fuente de energía suficientemente poderosa como para aislarlos. Así, se obtuvieron diversos metales de las “tierras”.
Tema 12. Los símbolos de los elementos
Se racionalizó el uso de los símbolos para designar los elementos químicos, abandonando los antiguos símbolos alquimistas. El sistema lógico propuesto se ha conservado hasta ahora.
Tema 13. Las huellas dactilares
El descubrimiento de la interacción de la luz con un prisma permitió fabricar un instrumento que identificaba los elementos según la luz que emitían al quemarlos. Este instrumento se convirtió en una herramienta básica para confirmar y desmentir elementos conocidos, y supuso un estímulo en la búsqueda de nuevos elementos.
Tema 14. Elementos y compuestos
Los elementos se clasifican tradicionalmente en metales y no metales. Repasamos las características y propiedades de algunos de los elementos más característicos y sus compuestos.
¿Cómo superar el Módulo 4?
Para superar este módulo y pasar al siguiente, es preciso responder el cuestionario tipo TEST
Módulo 3: Nacimiento de la química
En éste tercer módulo trataremos los siguientes temas:
Tema 8. El primer químico
El francés Antoine Laurent Lavoisier se considera el primer químico por sus importantes aportaciones. Demostró la importancia de medir los resultados de los experimentos, postuló que la materia no se crea ni se destruye, sino que se transforma y también demostró que ni el agua ni el aire eran elementos.
Tema 9. Partículas indivisibles
La observación y medición de los experimentos permitieron descubrir que los elementos se combinaban de un cierto modo, siguiendo unas determinadas proporciones. Esto hizo retomar la idea de los filósofos griegos que la materia estaba formada por átomos, pequeñas partículas indivisibles que se combinaban entre ellas.
Tema 10. Sustancias puras y mezclas
La materia está formada por sustancias puras, como los elementos y los compuestos, y por mezclas. Los elementos hidrógeno y oxígeno dan lugar al compuesto agua. Si al agua añadimos sal, obtenemos una mezcla homogénea. Si al agua añadimos arena, la mezcla es heterogénea.
¿Cómo superar el Módulo 3?
Para superar este módulo y pasar al siguiente, es preciso responder el cuestionario tipo TEST
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